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| El año escolar no inicio como se esperaba en algunas Escuelas |
SANTO DOMINGO. Ha generado
preocupaciones e interrogantes un video que circula en las redes que cuestiona
ciertos contenidos sobre la historia dominicana, publicados en textos usados
por los estudiantes del sistema educativo dominicano.
En el audiovisual aparece la académica
Luisa Navarro, directora de la Escuela de Historia y Antropología de la
Universidad Autónoma de Santo Domingo. Diario Libre confirmó que sus
declaraciones fueron ofrecidas a un canal de televisión cuando Carlos Amarante
Baret era ministro de Educación y que entonces fueron divulgadas partes de sus
afirmaciones.
En esa época Navarro rindió un informe
sobre el caso a instancias oficiales y al parecer el libro aludido, de Ciencias
Sociales, habría sido retirado del sistema. No obstante, un conocedor del tema
comentó que aun hay problemas de contenido en los libros usados en la enseñanza
de la historia dominicana en escuelas y colegios y que se producen distorsiones
y no se explican los procesos históricos secuencialmente ni se contextualizan
de forma adecuada.
En el mencionado video, Navarro
cuestiona que entre cuarto, quinto y sexto grado desaparece la historia
dominicana y se enseña la historia de Haití.
Agrega que le llama la atención que en
el texto para el cuarto grado no se hable de la independencia dominicana y que
en cambio se alude “a un proceso de creación de algo que se llama República
Dominicana”.
La circulación del video ha reavivado
una vieja preocupación de parte de varios conocedores de la historia dominicana
por la forma en que se escriben determinados textos dirigidos a la educación y
se enseña la materia en el sistema educativo.
Una conjunción de intereses
empresariales e ideológicos y la “dejadez” de las instancias oficiales estarían
provocando que no se les transmita la historia dominicana a los estudiantes de
manera fidedigna, a través de currículos y textos pedagógicamente bien
estructurados y apegados a los hechos históricos.
En su sitio de internet, el Ministerio
de Educación informó en el 2016 a la comunidad educativa que ya estaban
disponibles los documentos curriculares que serían utilizados durante el año
escolar 2016-2017.
Señaló que el nuevo diseño se desarrolló
con el propósito de ajustar el currículo a las demandas que plantea la sociedad
actual, “en consonancia con el derecho al desarrollo humano pleno e integral de
toda la ciudadanía”.
Ordenanzas de Amarante
Baret
El 15 de diciembre del 2015, el entonces
ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, aprobó, mediante la ordenanza
01-2015, el diseño curricular del nivel inicial, diseñado “con la intención de
apoyar el desarrollo pleno e integral de los estudiantes”.
Con la ordenanza 02-2015, firmada
también por Amarante Baret, se aprobó el diseño curricular del nivel primario y
se estableció para todos los centros educativos públicos y privados a partir
del año escolar 2015-2016.
En el nuevo currículo la enseñanza de la
historia se enmarca en el contexto de las ciencias sociales.
Hace varios años, se produjo un gran
escándalo por el uso en las escuelas dominicanas de los llamados “Textos
integrados”, debido a las deficiencias pedagógicas encontradas.
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